Als moderne und zukunftsorientierte Schule möchten wir die Stärkung von Eigenverantwortung und Handlungskompetenz unserer Schülerinnen und Schüler in den Mittelpunkt allen Lernens stellen.

Um dieses Ziel zu erreichen, wird der Unterricht nach Möglichkeit auf eine Vielfalt von Formen selbstgesteuerten Lernens ausgerichtet, die unterschiedliche Lern- und Lösungswege wie auch Spielräume für individuelle Entfaltung zulassen. Dazu gehören verschiedene Spielarten des eigenverantwortlichen Arbeitens in den offenen Lernlandschaften der Unterstufe und in den Differenzierungsräumen für die Mittelstufe. Auch das politische Planspiel YPAC in der Oberstufe ermöglicht selbstgesteuertes Lernen in hohem Maße. Maxime der Unterrichtsgestaltung ist in jedem Fall, dass für möglichst viele Schüler möglichst viel Lernen stattfindet.

Um die Effizienz und Nachhaltigkeit eigenverantwortlichen Arbeitens zu sichern, flankiert das KARO diesen Weg mit Bausteinen zur Selbstorganisation und zur Schulung von Kommunikations- und Sozialkompetenzen. Das Programm „Lernen lernen“ für die Unterstufe sowie das „Selbstkompetenztraining“ für die Mittelstufe sind hierfür erfolgreiche Beispiele.

Die ausgezeichnete mediale Ausstattung aller Klassen- und Fachräume unterstützt gezielt die moderne pädagogisch-didaktische Ausrichtung unserer Schule.